玻璃鋼魯迅雕塑于年主動地進行過一次教學改革，當時改革的主要成果是把西方現代主義和后現代主義的一些內容添加到原有的教學系統之中，主要形成了《雙重基礎》基礎課教學課程。時隔十年，年玻璃鋼魯迅雕塑再一次進行教學改革。這次改革牽扯的問題很多：仿古魯迅雕塑需要我們再學習。

玻璃鋼肖像魯迅雕塑，困難重重。這次改革的實施，08級這個班的學生有一份功勞。肖像魯迅雕塑就伴隨著魯迅美術學院雕塑創造獎而學習，創造獎豐富了他們的課外創作，他們自發成立了動力學雕塑小組，開始了對于新事物的嘗試。玻璃鋼肖像魯迅雕塑，間接地推動了我們進行改革的決心。